(Ал)химия

[Глеб]

МЫ НЕ СОБИРАЕМСЯ создавать порох...

- Ну вот... - Глеб разочаровано обратился к сидящей рядом Ксюхе. - Самое интересное рассказывать нам не будут... А главное - это когда намешаешь, а потом... Бах! Бабах!

[Виктория]

Вика пока сидела тихонечко и не высовывалась. В общем-то конечно можно было ответить, но желающих было достаточно, даже Зайцева в кои-то веки вызвалась, так что можно и переждать, вряд ли химик на первом же уроке будет ставить оценки.

[Катя Лазарева]

Всем ясно? - преподаватель строго осмотрел класс.

- Ясно, ясно. - ответила за других Катя, - а какой эксперимент?

[Семен Петрович]

- Ясно, ясно. - ответила за других Катя, - а какой эксперимент?

"Все больше заинтересованных" - радовался учитель.
- А покажу я вам металл, который вы в своей жизни врядли видели. - он подошел к одному из шкафчиков, открыл его ключом и достал темную баночку подписанную загадочными буквами "Na". - Это, дорогие друзья - натрий, его хранят под слоем керосина, так как при контакте с воздухом он очень быстро окисляется. Но интересно вам будет другое, а именно - его реакция с водой. - химик поставил баночку на стол и набрал в небольшую прозрачную мисочку воды.

[Ксения Гордеева]

- Ну вот... - Глеб разочаровано обратился к сидящей рядом Ксюхе. - Самое интересное рассказывать нам не будут... А главное - это когда намешаешь, а потом... Бах! Бабах!

Сожалея, Ксюха пожала плечами. Она сидела молча, что совсем не было на неё похоже. Урок проходил в спокойной, монотонной обстановке и не вызывал пока никакого интереса. Химия, конечно, увлекательный предмет, но не до такой степени, чтобы отвлекаться на всякие пустяки, выясняя из чего состоят вещества. А вот опыт, который собрался показать химик, Ксюшку заинтересовал, и она высунулась в проход между столами, чтобы лучше разглядеть происходящее.

- А покажу я вам металл, который вы в своей жизни врядли видели. - он подошел к одному из шкафчиков, открыл его ключом и достал темную баночку подписанную загадочными буквами "Na". - Это, дорогие друзья - натрий, его хранят под слоем керосина, так как при контакте с воздухом он очень быстро окисляется. Но интересно вам будет другое, а именно - его реакция с водой. - химик поставил баночку на стол и набрал в небольшую прозрачную мисочку воды.

- Я такой опыт видела в моей бывшей школе, - тихо прошептала она Глебу, - щас вода окрасится в ярко-розовый цвет. Красиииииво будет! - её глаза по-детски загорелись.

[Семен Петрович]

- Итак, я понимаю, что всяческие формулы вам пока не интересны, но, когда мы с вами выучим достаточно материала, вы вспомните про эту запись и будите понимать, что она значит. - химик взял кусочек мела и вывел на доске следующее:
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 ↑

-Наверняка все слышали про "H2O" - это формула воды, "Na", как вы уже догадались - наш натрий, когда я помещу его в воду, произойдет реакция с выделением щелочи и водорода. А для того, чтобы мы убедились, что щелочь действительно выделяется, нам понадобится индикатор. - учитель достал баночку с прозрачной жидкостью, набрал ее в пипетку и побрызгал на воду. - Это фенолфталеин как видите сейчас он прозрачный, но запомните - "фенол фталеиновый в щелочи - малиновый".

Семен Петрович видел, что детям вся эта ерунда не интересна, но он же, все-таки не развлекать их, а учить собрался. Он одел очки и перчатки, и аккуратно, специальными щипцами достал из баночки кусочек натрия, затем ножом отрезал кусочек поменьше и стал тщательно протирать его салфеткой.

- Вы привыкли, что металл - это что-то твердое, но вы можете видеть, что этот - мягкий, как пластилин, я протираю его, чтобы керосин, в котором он хранился не загорелся, при опыте. брать его руками ни в коем случаи нельзя!

Затем учитель аккуратно бросил кусочек натрия в воду.
_________________________________________________
Посмотреть эксперимент можно тут: http://imc.rkc-74.ru/dlrstore/D/DF4C995 ... /index.htm

[Ира Зайцева]

- Вы привыкли, что металл - это что-то твердое, но вы можете видеть, что этот - мягкий, как пластилин, я протираю его, чтобы керосин, в котором он хранился не загорелся, при опыте. брать его руками ни в коем случаи нельзя!

Затем учитель аккуратно бросил кусочек натрия в воду.

- Ух ты!!! - от увиденного у Ирки вырвался возглас. Особенно ей понравился цвет. Она нетерпеливо подняла руку и затрясла ею в воздухе. - А почему цвет стал малиновым? Я не поняла... Всё же было прозрачным, откуда он взялся? - естественно, что кроме воды Ирка других веществ не запомнила.

[Ярик]

- Ух ты!!! - от увиденного у Ирки вырвался возглас. Особенно ей понравился цвет. Она нетерпеливо подняла руку и затрясла ею в воздухе. - А почему цвет стал малиновым? Я не поняла... Всё же было прозрачным, откуда он взялся? - естественно, что кроме воды Ирка других веществ не запомнила.

- Наверное это фокус. - Предположил Ярослав. - Все эти химики жутко хитрож@пые... - Ярик осёкся и чуть было не подавился собственным языком. Хорошо если химик не начнёт психовать, как некоторые.

[Семен Петрович]

- Наверное это фокус. - Предположил Ярослав. - Все эти химики жутко хитрож@пые...

Семен Петрович слегка хохотнул, но тут же взял себя в руки... Нечего молодежь распускать...
- Следите за речью, молодой человек... Это никакой не фокус, и я считаю, что не нужно быть гением, чтобы догадаться, откуда взялся розовый цвет, если вы, конечно меня слушали. - Химик взглянул на Зайцеву.- Перед тем, как опустить натрий в воду, я добавил туда фенолфталеин, который меняет свой цвет в щелочи с прозрачного на малиновый. Вскоре для вас это будет очень просто.
Химик собрал инвентарь и поставил все на место. Шкафчик он закрыл на ключ, который положил в карман халата.
- Вообщето, есть металл, который еще более ярко взаимодействует с водой - это калий, он буквально искрит и горит, катаясь по поверхности воды, но этот опыт не предназначен для школ и этого кабинета... Хотя немного калия тут все же есть. - последнюю фразу он протянул в размышлении, как бы для себя. Учитель не думал о том, что дразнить детей более интересным эксперементом, который он не может показать - не совсем разумно.

[Ира Зайцева]

- Перед тем, как опустить натрий в воду, я добавил туда фенолфталеин, который меняет свой цвет в щелочи с прозрачного на малиновый. Вскоре для вас это будет очень просто.

- Ой! - теперь Ирка могла поклясться, что уже это слышала. Просто, как всегда, провитала мыслями не пойми где, а потом решила задать идиотский вопрос. - "Наверное, он подумал, что я тупица..." - покраснев, девчонка уставилась на розовую воду, скребя лакированным ботинком по ножке стола.

[Семен Петрович]

- Ой! - покраснев, девчонка уставилась на розовую воду, скребя лакированным ботинком по ножке стола.

-Химия, друзья мои, предмет, требующий внимательности. Нужно ловить каждое мое слово, ведь очень важно даже то, лить кислоту в воду, или наоборот... - химик посмотрел на Зайцеву, девочка была явно смущена, он подмигнул ей и обратился ко всему классу: - Вместе мы выучим химию.

[Катя Лазарева]

- А вы покажете нам еще что-нибудь интересное? - Кате, конечно, понравился опыт, но ей хотелось чего-то покруче, с дымом и огнем. Кто бы мог подумать, что она может проявить интерес к гуманитарной науке?

[Семен Петрович]

- А вы покажете нам еще что-нибудь интересное?

- Думаю, что сегодня уже нет, но у нас свами предусмотрены лабораторные работы, а если будете себя вести хорошо, то я возможно придумаю для вас и что-то, чего нет в школьном курсе.

[Катя Лазарева]

- Думаю, что сегодня уже нет, но у нас свами предусмотрены лабораторные работы, а если будете себя вести хорошо, то я возможно придумаю для вас и что-то, чего нет в школьном курсе.

"Так и думала" - Катя разочаровано опустила взгляд на учебник. - "Ну никакой тебе радости, показал один фокус, а теперь еще полгода всякую ерунду зубрить! Химия она же на то и химия, чтобы химичить!"

[Ира Зайцева]

- Думаю, что сегодня уже нет, но у нас свами предусмотрены лабораторные работы, а если будете себя вести хорошо, то я возможно придумаю для вас и что-то, чего нет в школьном курсе.

Ирка посмотрела по сторонам: ни одна душа, кроме каркающей Лазаревой, вопросов не задавала. И зря! Самой Ирке было бы очень интересно узнать, какая может быть разница между тем, что во что вливать. Но снова лезть с расспросами... Посомневавшись, она всё же подняла руку.

- Ээ.. - и поняла, что не помнит, как зовут препода... - Сергей Петрович... Если смешивать два вещества, какая разница в каком порядке? В математике же есть правило, что от перестановки слагаемых сумма не меняется...