И снова русский...

[Николай Александрович]

- Я не могу...

- Ну что ж, очень жаль, - я разочарованно вздохнул. - В следующий раз тогда, садись.

[Виктория]

- Ну что ж, очень жаль, - я разочарованно вздохнул. - В следующий раз тогда, садись.

- Ну вот, не поставил... - немного погрустнела Вика, хотя ничего удивительного тут не было - это же урок, а не благотворительный аукцион. Девочка посмотрела на Кужуета и мысленно сказала, - вот теперь у тебя будет шанс отличиться, наверняка Дир сейчас у него спросит то же, что у Ирки.

[Ира Зайцева]

- Ну что ж, очень жаль, - я разочарованно вздохнул. - В следующий раз тогда, садись.

- Не-еееееет... - расстроившись, Зайка побрела на свое место, пряча слезы обиды и злости на саму себя. Ведь, ё-моё, пока, как последняя бараниха, стоишь у доски - ничегошеньки сообразить не можешь, а стоит только сесть на место - мОзги тут же и включаются! Западло! Вспомнив, что мел до сих пор у нее в руках, девочка резко развернулась и пошла обратно. С громким стуком приземлив белый противный кусок на деревянную подставку. - Мел! - объяснила она, против воли красноречиво хлюпнув носом.

...За своей партой Ирка подперла голову руками и позволила двум соленым каплям шмякнуться на учебник.

[Виктория]

...За своей партой Ирка подперла голову руками и позволила двум соленым каплям шмякнуться на учебник.

Ирку было так жалко, что захотелось её как-то утешить, но сейчас это было невозможно, ведь они сидели не рядом. И тут Вика вспомнила, что у неё в сумке где-то была вкусная конфета. Порывшись в маленьком отделении, она осторожно извлекла её и села прямо. Теперь надо было улучить момент, чтобы передать её, или кинуть. Еда всегда поднимала Зайке настроение, а тем более что-то сладкое.

[Николай Александрович]

- Не-еееееет... - расстроившись, Зайка побрела на свое место. Вспомнив, что мел до сих пор у нее в руках, девочка резко развернулась и пошла обратно. С громким стуком приземлив белый противный кусок на деревянную подставку. - Мел! - объяснила она, против воли красноречиво хлюпнув носом.

Я молча наблюдал за ученицей. Как только она села, я обратился к классу:

- Итак, надеюсь, сегодняшняя тема понятна всем, - посмотрев на часы, я подошёл к доске и подчеркнул первые примеры. - Прошу всех вас взять себе на заметку, что для того, чтобы не смешивать при письме суффиксы -ин- -ан- (-ян-), -енн-, учитывайте, что суффикс -ан- (-ян-) обычно имеет значение «сделанный из...», «состоящий из...»: глиняный сосуд - сосуд, сделанный из глины. Суффикс -енн- этих значений не имеет, кроме слов клюквенный, тыквенный, соломенный и некоторых других. Серебр..ая ложка - сделанная из серебра. Значит, пишем -ан- (-ян-): серебряная ложка. Внутр..ий распорядок - значения «сделанный из...» нет , значит, пишем суффикс -енн-: внутренний распорядок.

[Лерка Осипова]

...За своей партой Ирка подперла голову руками и позволила двум соленым каплям шмякнуться на учебник.

"Дура ты, Зайцева! - без всякого сочувствия подумала Лерка. - Слово-то "ясный" уж могла бы вспомнить! Бестолочь!" - осудив одноклассницу, Осипова принялась дослушивать объяснения директора до конца.

- ...Внутр..ий распорядок - значения «сделанный из...» нет , значит, пишем суффикс -енн-: внутренний распорядок.

С этой темой вопросов у нее не возникло, так что сегодня девчонка чувствовала себя на высоте. Даже Ирка и та опозорилась! А вот она, Лерка Осипова, нет!

[Ира Зайцева]

- Прошу всех вас взять себе на заметку, что для того, чтобы не смешивать при письме суффиксы -ин- -ан- (-ян-), -енн-, учитывайте, что суффикс -ан- (-ян-) обычно имеет значение «сделанный из...», «состоящий из...»: глиняный сосуд - сосуд, сделанный из глины. Суффикс -енн- этих значений не имеет, кроме слов клюквенный, тыквенный, соломенный и некоторых других. Серебр..ая ложка - сделанная из серебра. Значит, пишем -ан- (-ян-): серебряная ложка. Внутр..ий распорядок - значения «сделанный из...» нет , значит, пишем суффикс -енн-: внутренний распорядок.

Продолжать слушать урок дальше стало невыносимо до ужаса. В голове мелькала знакомая мысля: "Какая я дура!" - и ничего больше. Даже Викины соболезнования и бессердечные взгляды козы-Осиповой не могли ее сейчас расшевелить. Еще две крупные слезинки скатились по щекам вниз и упали на страницы раскрытого учебника.

"Хочу пятерку... хочу пятерку!!!" - твердила себе Зайка, в уме подбирая нужное слово. Ее бесило, что таких слов в русском языке полно, а она всё находит совсем не то. И тут ее осенило! Бешеный. Бешеный бык! Бешенство... Да! Точно! Она еле-еле сдержала руку, готовую взмыть вверх - пока дир говорил, нужно было подождать. Но после звонка она к нему обязательно подойдет и скажет, что вспомнила!!!

Ободренная своей удачей, девочка тихонько вытерла глаза и посмотрела по сторонам...

[Виктория]

Ободренная своей удачей, девочка тихонько вытерла глаза и посмотрела по сторонам...

Всё вышло очень удачно. Дир смотрел в другую сторону, а Ирка, наоборот, повернулась. Именно в этот момент конфета приземлилась на тетрадь прямо перед ней. Вика улыбнулась подружке и показала 2 пальца, сложенных в колечко, пытаясь донести до неё, что всё будет хорошо.

[Николай Александрович]

...Со звонком класс был отпущен.

- Так, запишите задание на дом: §17, правила выучить, упражнения 167, 168, 169, 170 сделать, выделяя в прилагательных корни и суффиксы. Не забудьте, что на следующем уроке у нас будет контрольная, поэтому советую все предыдущие темы ещё раз хорошенько повторить. Все свободны!

Я склонился над журналом, чтобы поставить Типановой «пятёрку».

[Ира Зайцева]

Именно в этот момент конфета приземлилась на тетрадь прямо перед ней. Вика улыбнулась подружке и показала 2 пальца, сложенных в колечко.

"Лучше бы у виска покрутила!" - безжалостно пнула себя Ирка и, сделав несчастное лицо, тоже улыбнулась. - Спасибо! - проговорила она одни губами.

- Так, запишите задание на дом: §17, правила выучить, упражнения 167, 168, 169, 170 сделать, выделяя в прилагательных корни и суффиксы. Не забудьте, что на следующем уроке у нас будет контрольная, поэтому советую все предыдущие темы ещё раз хорошенько повторить. Все свободны!

Я склонился над журналом...

- Николай Александрович, - девочка за две секунды сгребла свои вещи в рюкзак и подошла к учительскому столу. - Я нашла слово. "Бешеный". Корень бешен и окончание -ый... Я сама его вспомнила...

[Николай Александрович]

- Николай Александрович, - девочка подошла к учительскому столу. - Я нашла слово. "Бешеный". Корень бешен и окончание -ый... Я сама его вспомнила...

- Молодец, Ира, - кивнул я, не отрываясь от своего занятия. - Тебе это обязательно зачтётся в следующий раз.

[Ира Зайцева]

- Молодец, Ира, - кивнул я, не отрываясь от своего занятия. - Тебе это обязательно зачтётся в следующий раз.

- Только в следующий?.. А-а... А сегодня никак?

[Николай Александрович]

- Только в следующий?.. А-а... А сегодня никак?

- Мне очень жаль, но на «отлично» ты не ответила. А я, как и обещал, других оценок сегодня не ставлю, - я снял очки и примирительно посмотрел на Зайцеву. - Ведь «четвёрка» же тебе не нужна?

[Ира Зайцева]

- Мне очень жаль, но на «отлично» ты не ответила. А я, как и обещал, других оценок сегодня не ставлю, - я снял очки и примирительно посмотрел на Зайцеву. - Ведь «четвёрка» же тебе не нужна?

- Нет, я хочу пяте-eрку-у... Я правда честно старалась... - слезинки вновь заблестели в глазах.

[Николай Александрович]

- Нет, я хочу пяте-eрку-у... Я правда честно старалась... - слезинки вновь заблестели в глазах.

- Ира, не расстраивайся, - я отдал девочке журнал. - Если тебе настолько хочется получить «пятёрку», ты позанимаешься дома, как следует подготовишься и после контрольной снова пойдёшь к доске. Договорились? Передай журнал Борису Михайловичу.