Опрос по экономике

[Ник]

- Ну и чё теперь делать будем? - требовательно прошипел Пашка, ненавязчиво втягивая Ника в свои собственные проблемы, - Чё скажем, если вызовет?

-Нннууу... - Пашка был прав, придумывать надо заранее, потом будет поздно,- Ты можешь изобразить что тебе очень плохо. Ты же после болезни, тебе поверят. Слабость там и все такое... - предложение было вполне срьезным. Даже если бы Пашка хлопнулся в обморок - есть шанс что и такой трюк прокатил бы. Ну может посадили бы его еще под Танькин присмотр на пару дней...

[Андрей Александрович]

- Третьего, Инеев. Третьего параграфа, "История экономических учений." На будущее всем присутствующим. Если вы будете тянуть время, пытаясь найти несуществующую работу, то этим сделаете себе только хуже. Садитесь, Инеев. - Андрей Александрович взял журнал и что там нарисовал. - После урока будьте добры задержаться. Лилов и Любимцев, хватит болтать. Хотя нет, не хватит, Лилов, будьте добры к доске. Вопрос тот же.

[Ник]

Лилов и Любимцев, хватит болтать. Хотя нет, не хватит, Лилов, будьте добры к доске. Вопрос тот же.

Услышав свою фамилию Ник немного растерялся. Пока он отвлекался на Пашку, экономист уже каким-то чудесным образом успел покончить с Савкой и теперь с ходу начал приставать к самому счастливому ученику 6-ого "А". Оставалось только одно - по-быстро решить признаваться ли сразу в том что нифига не сделал и по-тихому получить двойку или в сотый раз попытаться выпутаться. Правда если откроешь рот и начнешь сочинять, есь возможность влипнуть, да еще и не за сам невыученный материал, а за что-то сильно отдаленное... Особенно если ты Ник. Но если ты все же Ник, то удержать себя и попросту согласиться с двойкой тоже маловозможно.
Не зная как дейтвовать Ник вопросительно посмотрел на Пашку, делая вид что не сразу сообразил что к нему обращаются, а потом уставился на учителя совершенно невинным взглядом.
-Я?..

[Андрей Александрович]

- А что, у нас в классе Лиловых много? - удивился Андрей. - В любом случае я имел ввиду именно тебя. Если тебя не затруднит, выйди, пожалуйста, к доске и расскажи нам о развитии экономики в Древней Греции и Древнем Риме. Не трать время. - Андрей был удивлен, поскольку материал-то был в общем-то несложный, на нем самое то пятерки получать...

[Виктория]

- Одна пара есть, - подумала Вика и бросила сочувствующий взгляд на соседа, - щас и вторая будет... вряд ли Ник скажет что-нибудь вразумительное по экономическим учениям.

[Савка]

- Третьего, Инеев. Третьего параграфа, "История экономических учений." На будущее всем присутствующим. Если вы будете тянуть время, пытаясь найти несуществующую работу, то этим сделаете себе только хуже. Садитесь, Инеев. - Андрей Александрович взял журнал и что там нарисовал. - После урока будьте добры задержаться. Лилов и Любимцев, хватит болтать. Хотя нет, не хватит, Лилов, будьте добры к доске. Вопрос тот же.

-Чё ?-только и успел возразить Савка, как учитель, не выслушав его мнения и не дав закончить ответ перешел на Лилова. Нет, он конечно не против, пусть его мучает, но так же нельзя! Может у него был конспект всех первых параграфов, вот он и спрашивал что показать! Ну и ладно! Мальчишка, не говоря больше не слова, плюхнулся на стул.
-Вик, ты сделала конспект?-наклонился он к Викиному уху.

[Виктория]

-Вик, ты сделала конспект?-наклонился он к Викиному уху.

- Не-а, - так же тихонько ответила она, - я чего-то и не помню, чтобы нам задавали конспект, надо будет в дневнике посмотреть.

[Савка]

-Вик, ты сделала конспект?-наклонился он к Викиному уху.

- Не-а, - так же тихонько ответила она, - я чего-то и не помню, чтобы нам задавали конспект, надо будет в дневнике посмотреть.

-Тогда учебник давай,-перетянул он книгу на свою половину парты.
-Будем конспект делать , -Савка не заглядывая в оглавление быстро нашел в самом начале третий параграф. Сразу посчитав количество страниц, мальчишка заключил:
-Пять...не мало конечно, но успеем, если отвлекать всякие не будут! -гневно глянул он на экономика. -Что-тут у нас?-прошептал мальчишка и начал скатывать выборочные фразы в свою тетрадь.
"термин экономика ввел древнегреческий мыслитель Ксенофонт,
им широко пользовался Аристотель, для Аристотеля, как и для других мыслителей той эпохи понятия Экономика и этика были неделимы."-появилось в тетради. Сава недовольно перевернул страницу учебника и, тяжело вздохнув, снова начал читать по принципу "строчка через две".
"1)Марк Катон вводит критерии выбора земли и дает рекомендации по организации подневольного труда.
2)А.Ю. Колумелла впервые ставит задачу деления путей развития на интенсивый и экстенсивный и говорит о стимулировании рабов на труд."
-Ну все, хватит с него,-сунул он Вике тетрадь. -Нормально ведь?

[Пашка]

- Ты можешь изобразить что тебе очень плохо. Ты же после болезни, тебе поверят. Слабость там и все такое... - предложение было вполне срьезным. Даже если бы Пашка хлопнулся в обморок - есть шанс что и такой трюк прокатил бы. Ну может посадили бы его еще под Танькин присмотр на пару дней...

- А! - Пашка скептически махнул рукой. Идея не пришлась ему по вкусу. Кто их знает, поверят или нет. А если нет, то могут и всыпать по 1-е число. А если поверят, то к Таньке под арест попадешь. И это когда? Когда самое время гулять, пока еще не пошли дожди. Ну его нафиг...

- Лилов и Любимцев, хватит болтать. Хотя нет, не хватит, Лилов, будьте добры к доске. Вопрос тот же...

...Если тебя не затруднит, выйди, пожалуйста, к доске и расскажи нам о развитии экономики в Древней Греции и Древнем Риме. Не трать время.

"Снаряд" разорвался совсем рядом, в полуметре от Пашки и угодил в товарища. И нужно признать, хоть это и не легко, что именно из-за того что они сейчас болтали, Ника вызвали отвечать.
Ник, по своему виду вряд ли сейчас претендовал на "пятерку", скорее наоборот.
"Эх, нужно было молча сидеть", - как всегда с опозданием подумалось Пашке. Но раз уж так произошло, да еще и по его вине, не мог Пашка спокойно сидеть и наблюдать, как гибнет друг.
- Беру огонь на себя, - прошептал он Нику, и высоко поднял руку вверх, - Можно я отвечу?

[Виктория]

Вика во все глаза уставилась на Савку, когда он придвинул к себе её учебник, неужели он думает, что он здесь успеет написать, да ещё и сдать? Или что он задумал? Говорить она не рисковала, не хватало ещё привлекать к себе внимание, пусть пока эконом Ником занимается. Савка же справился с задачей буквально за 5 минут...

-Ну все, хватит с него,-сунул он Вике тетрадь. -Нормально ведь?

- Фига ты даёшь, - одними губами произнесла она и стала пробегать глазами написанное.

[Ник]

- А что, у нас в классе Лиловых много? - удивился Андрей. - В любом случае я имел ввиду именно тебя. Если тебя не затруднит, выйди, пожалуйста, к доске и расскажи нам о развитии экономики в Древней Греции и Древнем Риме. Не трать время. - Андрей был удивлен, поскольку материал-то был в общем-то несложный, на нем самое то пятерки получать...

К доске-то выйти не затруднит... А вот рассказывать всю эту муть... Нет, ну кому она вообще нужна?! Можно подумать, для того чтобы знать экономику, надо изучать ее развитие миллион лет назад.

- Беру огонь на себя, - прошептал он Нику, и высоко поднял руку вверх, - Можно я отвечу?

Пашка неожиданно подал голос, да еще как! Вот не поймешь его, то отмахивается, то лезет вперед. Ну что тепер, вем классом двойки получать? Надо что-то делать. С другой стороны, быть зачинщиком не хочется, весь класс-то не выдерут, а вот самого крайнего - очень даже. А учитывая что у Ника и так самые лучшие отношения с учителями во время уроков, выступать желания не было. Опять же... Пашка тоже не готов, а волонтерит. Не оставлять же его.
-Да ладно, ну че ты будешь один отвечать, давайте уж все скажем что не готовы,- громко и обреченно заявил Ник, как будто именно об этом Пашка и рвался сказать, поднимая руку. Это было рискованое заявление, но все же лучше чем ничего. Все-таки у них дружный класс, за исключением, может, кучки время от времени недовольного народа, но на данный момент, что им стоит? Если нет личных счетов... Ник надеялся что у Пашки нет. Если все промолчат, должен же экономист просто перезадать домашку?? Одно дело если они втроем начнут чушь выдумать и совсем другое когда все вместе. Может хоть двойки не влепят. В начале года. И Савкину сотрут заодно.

[Андрей Александрович]

Инеев, не надо писать конспект на уроке. - Андрей чуть усмехнулся, глянул на Любимцева, бросившегося защищать товарища, и на Ника, пытавшегося отвести беду от всего класса сразу. - Смелое заявление. Андрей посмотрел на часы. До конца урока оставалось еще 25 минут, времени хватит. - Значит так, народ, у вас 10 минут, чтобы прочитать параграф. Потом писменная работа. Вопросы следущие:
1. Развитие экономики в Древней Греции и Древнем Риме.
2. Развитие экономики в средневековье, меркантилизм.
3. Физиократы.
4. Классическая экономическая теория.
5. Марксистская экономическая теория.
Все вопросы я запишу на доске и распределю по рядам. - Андрей начал быстро записывать вопросы на доске.

[Ник]

Чудесно... Пять страниц - 10 минут. Но хуже от этому наеврное никому не будет. Те кто и так знают просто повторят и напишут, а у тех кто не знает появится шанс успеть запомнить хоть что-то или списать потом. Все же лучше чем двойки хватать...
Мальчишка покосился на соседа по парте и снова придвинул к себе учебник. Пора поднапрячь память...

[Павел Романов]

Пашка был в бешенстве. Из за двух дебилов!!!!!...
Сердито ьрахнув по столу учебником подросток продемонстрировал украдкой преподу язык и принялся *читать*...
А смысл - все равно если в первый раз видишь этот учебник пользы никакой... Читай или не читай...

[Лиза]

"А смелый этот Ник" - подумала Лиза, открывая тетрадь. Вот так за всех сказал... У нее бы духу не хватило, даже если бы эти ребята были не просто какие-то одноклассники, а друзья.

Она послушно уставилась в книгу, думая, как справиться с заданием. Девочка не любила письменные работы по "говорильным" предметам - то ли дело математика или биология! Там все по пунктам, по алгоритму - четко и понятно. А тут? Какие-то люди что-то делали Ну как из этого выделить главное и написать конспект???