Новая четверть, новый учитель и все та же математика

[Ник]

Вроде бы пока все было понятно, но Ник не был уверен, что дальше так и останется... Он то косился на Макса, в надежде что тот всегда сможет все решить, то поглядывал на Леньку с его новым соседом. Там все было тихо. Видимо, новоприбывший оказался вовсе не таким уж крутым, как Ник опасался.

[Воля Соснов]

Че сразу не торопись? Эти курицы вон, понарешали тут еще до того, как Колесо тему объяснил, а он значит "не торопись, Соснов"?! Фу.
Волька подпер щеку рукой и со скучающим видом перекатал все в тетрадь. Он ждал своего часа "х", когда спросят че-нибудь эдакое, на что он первее всех ответит и схватит внеочередную пятерочку, после которой до конца недели точно можно будет расслабиться.

[Колесников Виктор Эдуардович]

- Если всем все понятно и вопросов пока нет, давайте закрепим первые шаги.

- (a - x - 3) - (x - a + 2) =
(a + 3,3 - a) - (3,3 + x) =
- (2,43 + x - b) - (2,43 + b - x) =
- (1,53 - x + 1) - (x - a - 2,53) =

- Я хочу, чтобы вы попробовали решить это самостоятельно. Это не тест и будет не страшно, если вы ошибетесь. Самое главное - реалистично оценить свои собственные силы, а не силы соседа, поэтому не стоит заглядывать в чужие тетради или обсуждать с кем-то решение.

Сделав предупреждение, я снова обвел класс взглядом, давая понять что действительно ожидаю некого подобия самостоятельной работы. На моем опыте дети часто пытались схитрить, наверное в силу своего возраста и, соответственно, других приоритетов еще не понимая, что в конечном итоге им же самим будет от этого хуже. Математика любит порядок и последовательность.

[Коля Потехин]

Коля незаметно взял оторванную Игорем половинку листа и вычертил на нём два квадрата. Один он даже успел разметить, но тут учитель стал покрывать доску многочисленными примерами. Коля спрятал заготовленный полигон меж листами тетрадки и принялся переписывать с доски.

- Эх, не успели! Авось кто нарешает и они там с учителем обсуждать начнут...

[Виктория]

-Вика, у тебя случайно нет запасной ручки? Моя так не вовремя кончилась...и спасибо тебе за помощь, я бы сама не обратила внимания.

- Есть, - Вика протянула Варе ручку, - правда чёрная, - но это было не страшно. Дальше объяснять она не стала, второе замечание получить не хотелось, поэтому лишь улыбнулась Варе и перевела взгляд на доску.

Переписав примеры она принялась за решение, стараясь нигде ничего не перепутать, в результате вскоре в её тетради получилось четыре ответа:
1
-х
-4,86
а

Оглянувшись она увидела, что все ещё решают, ну или по крайней мере пытаются и стала проверять, а то столько плюсов-минусов, что не мудрено и запутаться.

[Леонид Навицкий]

- (a - x - 3) - (x - a + 2) =
(a + 3,3 - a) - (3,3 + x) =
- (2,43 + x - b) - (2,43 + b - x) =
- (1,53 - x + 1) - (x - a - 2,53) =

Что-то как-то примеров появилось слишком много. До этого вроде всё понятно было, плюс - это плюс, оставляем как есть, минус меняем, но когда их так много, Лёнька уже был не уверен, что всё делает правильно. Тем не менее с первым примером он вроде справился и даже все буквы повычитались друг из друга - красота, а точнее единица. "Ещё бы пятёрку получить за эту единицу" - размечтался он.

[Артëм Березовников]

- Здорово, - шепнул он новенькому, - я Лёнька, будем знакомы.

- Я Артём, ну, впрочем ты уже знаешь - ответил новенький.

[Варюшка]

- Есть, - Вика протянула Варе ручку, - правда чёрная, - но это было не страшно. Дальше объяснять она не стала, второе замечание получить не хотелось, поэтому лишь улыбнулась Варе и перевела взгляд на доску.

Улыбнувшись в ответ, Варя тоже принялась переписывать примеры. только порыв гениальных и скоростных решений исчерпал себя, и девочка решила немного отдохнуть, подперев голову кулаком и сверля доску глазами.

[Ира Зайцева]

- Если всем все понятно и вопросов пока нет, давайте закрепим первые шаги.
- (a - x - 3) - (x - a + 2) =
(a + 3,3 - a) - (3,3 + x) =

"Так... минус перед скобкой... значит, в скобке всё становится... - Ирка на полях слабенько написала карандашом: (- а + х + 3) дальше минус... - Это мы типа вычитаем то, что во второй скобке или и в ней надо всё из-за минуса менять???"
Мысленно Ирка взвыла и, оглядев класс, в отличие от нее явно шарящий в этой новой теме, попросту сдалась.
Никакие другие примеры из-за всех этих минусов она тоже не понимала. И перед всеми показывать свою тупость не хотела, поэтому просто уныло смотрела в свою тетрадь, сожалея, что до конца урока им еще пахать и пахать.

[Лерка Осипова]

- (a - x - 3) - (x - a + 2) =
(a + 3,3 - a) - (3,3 + x) =
- (2,43 + x - b) - (2,43 + b - x) =
- (1,53 - x + 1) - (x - a - 2,53) =

Вопреки просьбам учителя Лерка заглянула в тетрадь к Витьку, но ничего дельного там не обнаружила. Пришлось напрягаться самой.

- (a - x - 3) - (x - a + 2) = (- а + х + 3) - (х - а + 2) = 3 - 2 = 1
(a + 3,3 - a) - (3,3 + x) = (а - а + 3,3) - (3,3 + х) = 3,3 - 3,3 + х = х
- (2,43 + x - b) - (2,43 + b - x) = (- 2,43 - х + b) - (2,43 + b - x) = 2,43 - 2,43 - x - x + b + b = - 2x + 2b
"Че-то с последним не ясно..." - подумала она, стараясь разглядеть, что пишет Вика на соседнем ряду.
Но дальше с подсчетами стало еще хуже...

- (1,53 - x + 1) - (x - a - 2,53) = (- 1,53 + х - 1) - (х - а - 2,53) = (- 2,53 + х) - (x - a - 2,53) = 2х - а - ...

2.53
2.53
------
5.06

... = 2х - а - 5.06

Лерка понимала, что у нее выходит ЧУШЬ!!! Самая настоящая математическая чушь, хоть и написанная честно! Но потом она себя успокоила, что всё это всяко лучше, чем у Крючка, который и этого не написал! А она сейчас других послушает и правильные ответы повставляет!

[Леонид Навицкий]

- Я Артём, ну, впрочем ты уже знаешь - ответил новенький.

Пока новенький решился ответить, болтать уже было не с руки - в классе стояла тишина и запалиться было как нефиг делать, поэтому Лёнька лишь кивнул на доску и шепнул всего одно слово:

- Пиши!

[Колесников Виктор Эдуардович]

Дав детям достаточно времени для того чтобы не торопясь решить все примеры, я заглянул в журнал, посмотрел на прошлую четверть и выбрал строчку с неровными оценками - чередующимися тройками и четверками. Такого ученика можно было вытянуть на лучшую из двух оценок, если проследить, что он все усваивает. Отметив фамилию, я поднял голову.

- Зайцева.

[Виктория]

- Зайцева.

Вика посмотрела на подружку, но судя по всему новая тема ей не особо давалась и вызову она рада не будет. Вид у Ирки был унылый... Вика бы конечно подняла руку, но вряд ли математик её спросит, раз уж решил заняться Зайцевой.

[Леонид Навицкий]

- Зайцева.

- "Ну и прекрасно", - подумал Навицкий, услышав кого вызвали. Зайцева в матеше не блистала и сейчас наверняка надолго застрянет с этим примером, а там глядишь и звонок, а потом после уроков он разберётся тихо, мирно и спокойно с этими плюсами, минусами и скобками.

[Варюшка]

В тетрадке Вари появление новых записей и не ожидалось. Скоро должен был быть звонок, поэтому спешить было некуда, к доске уже вряд ли кого-то вызовут...
Из "параллельной реальности" ее вернул голос математика.

- Зайцева.

Для Лисовой это было несколько неожиданно. Но неожиданность для нее была реальной, ибо вызвали не ее. Приготовившись записывать решения, девочка снова уставилась на доску.