Новая четверть, новый учитель и все та же математика

[Виктория]

- Вика. Посчитала? Что у тебя получилось?

- Минус шесть целых одна десятая, - Вика встала и назвала свой ответ и почти сразу распахнулась дверь и на пороге возник кто-то незнакомый. "Новенький что ли?" - подумала Вика и волей-неволей принялась разглядывать мальчишку.

[Воля Соснов]

- Минус шесть целых одна десятая.

А вот и неправильно! Иксы потеряла!

- Здравствуйте, извините за опоздание, позвольте войти?

А это еще че за тип?.. Не знаем таких! Проваливай откуда взялся! А серьезно, неужели опять новенький?.. Соснов начал пялиться на невесть откуда взявшегося пацана.

[Колесников Виктор Эдуардович]

- Минус шесть целых одна десятая.

- Верно!- я отметил, как в моем голосе прозвучала гордость, будто Вика была если и не моей дочкой, то давней ученицей. Как же быстро все-таки можно привязаться к детям... какие бы они ни были.

- Здравствуйте, извините за опоздание, позвольте войти?

Неужели еще одно опоздание?! Здесь это что, в порядке вещей?! Однако мне показалось, что этого мальчика я видел впервые. Может быть, еще один из неприметных тихонь, неизвестно по какой причине проворонивший звонок?

- Как твое имя?

[Ира Зайцева]

- Хорошо. Спасибо, - ответила Алька. - Повод как повод, - добавила она уже вполголоса.
Она посмотрела на Ирку, потом на учителя, потом на нескольких одноклассников, ища прототип для эскиза...

- А сказать, что живот болел, не могла? - прошептала Ирка, как только переписала себе в тетрадь кошмарный пример с иксами и за Викой записала на него ответ. - Наших преподов хлебом не корми - дай плешь на голове проесть!
Тут еще непонятно кто к ним заявился...
Девчонка отвлеклась.

[Артëм Березовников]

- Как твое имя?

- Березовников Артем. "Неужели в первый день в дневник запишет?", - подумал мальчишка.

[Максим Елисеев]

- Ты че, из-за айпода расстроился?..

Макс совсем не понял, как Вика пришла к такому решению, но математик подтвердил, значит, можно было смело записывать.
- Не хочу, чтобы он пропал, - ответил он Нику, взглядом уже зацепившись за рожу незнакомого пацана. - Слушай, а это что за хмырь?

[Аля Лунина]

- А сказать, что живот болел, не могла? - прошептала Ирка, как только переписала себе в тетрадь кошмарный пример с иксами и за Викой записала на него ответ. - Наших преподов хлебом не корми - дай плешь на голове проесть!

- А? - повернулась к ней отвлёкшаяся Алька, - Ну да, сначала живот болел, потом унитаз сломался, а дальше дверь заклинило - и можно вообще на урок не приходить, - слегка улыбнувшись, сказала Алька. - Он бы не поверил всё равно, а так, ну поговорим 5 минут, я никуда не спешу....

[Виктория]

- Верно!- я отметил, как в моем голосе прозвучала гордость,

Вика расплылась в улыбке и села. Вообще она не сомневалась в правильности ответа, но всё равно, всегда ждёшь подтверждения своей правоты.

Класс временно переключился на нового мальчишку. Тот продолжал стоять в дверях, отвечал как-то смущённо, да ещё и Артёмом оказался, так что у Вика сразу вспомнила про Тёмку. Конечно, мальчик мог оказаться совсем не таким, новеньким всегда трудно, но пока ассоциации были именно такими.

[Коля Потехин]

Коля воспользовался моментом, когда все, и, главное - учитель, переключили внимание на новенького и Колю с Игорем никто не не мог слышать:

- Чё-то этот учитель хоть и новый, но какой-то нервный... Ну его нафиг, пускай Типанова выскакивает. Вон как они аж млеют друг от друга.

[Ира Зайцева]

- Ну да, сначала живот болел, потом унитаз сломался, а дальше дверь заклинило - и можно вообще на урок не приходить. Он бы не поверил всё равно, а так, ну поговорим 5 минут, я никуда не спешу....

- Он бы никогда не доказал, а 5 минут иногда выливаются в неприятности, - поделилась своим мнением Ирка, ожидая, когда пацан уже переступит порог и сядет. Хотя не надо - пускай стоит! Времечко-то идет!

[Леонид Навицкий]

Навицкий конечно же тоже уставился на новичка, а что ему ещё оставалось делать? Да и такое времяпрепровождения его целиком и полностью устраивало, он бы даже не отказался если бы этот Артём до конца урока рассказывал им кто он, откуда приехал, что интересного повидал. Вот было бы здорово! Впрочем, Навицкий сидел один и была высока вероятность, что новичка посадят именно к нему, так что пару вопросов он всё же сумеет задать ему ещё до того как прозвенит звонок с урока.

[Аля Лунина]

- Он бы никогда не доказал, а 5 минут иногда выливаются в неприятности, - поделилась своим мнением Ирка, ожидая, когда пацан уже переступит порог и сядет. Хотя не надо - пускай стоит! Времечко-то идет!

Ладно, что сделано, то сделано, - примирительно улыбнулась Алька.

[Ник]

- Не хочу, чтобы он пропал, - ответил он Нику, взглядом уже зацепившись за рожу незнакомого пацана. - Слушай, а это что за хмырь?

- Да ты че, никуда он не пропадет! Тебе обязаны его вернуть. После уроков... - Ник снова посмотрел на дверь и торчащего в проеме пацана и пожал плечами,- Наверное опять новенький...

У них все время кто-то приходил и уходил, наверное потому что эта школа была такой необычной и у многих детей было не все в порядке в семье, или у некоторых родители путешествовали, а потом возвращались... в общем, жизни Гимназистов были полны хаоса, эмоциональных бурь и непредсказуемости, от того они то появлялись здесь, то исчезали.

На время позабыв про горе Макса, Ник уставился на Артема.

[Воля Соснов]

- Минус шесть целых одна десятая.

- Верно!

Че это верно?! Как это верно?! Щаз проверим.
Соснов в математике шарил неплохо, когда не ленился конечно, поэтому пребывал в полной уверенности что и без Типановой сможет все посчитать, и посчитал бы, если бы не этот новенький!..

- Березовников Артем.

Волька понадеялся, что этот пацан окажется тихим и невзрачным и не станет выпендриваться перед их девчонками или жаждать власти. А то мало ли что это за тип.

[Игорь Вишневский]

- Чё-то этот учитель хоть и новый, но какой-то нервный... Ну его нафиг, пускай Типанова выскакивает. Вон как они аж млеют друг от друга.

- Ага! - после слов Коли, Игорю показалось что он практически видит сердечки в глазах учителя. Конечно, ему проще слышать правильные ответы и на всякие дополнительные вопросы он отвечать не хочет. А что делать тем, кто не понимает?- Не повезло нам похоже. Может он хоть с этим новеньким пол урока провозится.
На самом деле Игорю было приятно, что теперь он уже не самый-самый новенький.