Занимательная химия

[Деннис Михайлович]

- Химия... ну наука... о природе, - ответила Катя, - я читала в учебнике.

- Да, природу изучает один из разделов химии - органическая химия. Как думаешь, как можно более глобально охарактеризовать её?

[Катя Симонова]

Как думаешь, как можно более глобально охарактеризовать её?

Катька напряглась. А фиг его знает как? Химия и химия...
- Ну, - девочка старалась вспомнить, что было написано в первом параграфе учебника, - эммм, химия изучает свойства разных веществ... Как-то так...

[Деннис Михайлович]

Катька напряглась. А фиг его знает как? Химия и химия...
- Ну, - девочка старалась вспомнить, что было написано в первом параграфе учебника, - зммм, химия изучает свойства разных веществ... Как-то так...

- Да, это более точное определение. В природе известно более сотни элементов, - сказал я задумавшись. - Если не ошибаюсь 118.
- Так, необходимо начать с техники безопасности на уроках химии, как думаешь чего нельзя делать в кабинете химии?

[Катя Симонова]

- Так, необходимо начать с техники безопасности на уроках химии, как думаешь чего нельзя делать в кабинете химии?

- Ну... наверное нельзя брать химикаты без спросу... и вообще ничего без спросу брать нельзя, -посчитала нужным добавить девочка, - Еще, пробовать на вкус и запах нельзя.
"Интересно, какой дебил это будет пробовать? Фу!"
- Деннис Михайлович, а вот там, на плакате все написано! - Катя указала рукой на плакат, висевший около двери.

[Деннис Михайлович]

- На запах можно, главное правильно это делать, - пояснил я.
- Ладно, дава тогда начнём с базовой информации о элементах. В таблице Менделеева у каждого элемента есть название, порядковый номер, относительная атомная масса. Также по таблице можно понять металл это или неметалл. Со всем этим я познакомлю тебя чуть позже.
- Выбери любой элемент из таблицы, - попросил я у Кати

[Катя Симонова]

- Выбери любой элемент из таблицы, - попросил я у Кати

Катька задумалась. Какой же выбрать? Вон их как много!
Ну пусть этот, - ткнула она пальцем в первую попавшуюся букву: P

[Деннис Михайлович]

Катька задумалась. Какой же выбрать? Вон их как много!
Ну пусть этот, - ткнула она пальцем в первую попавшуюся букву: P

- Так, это фосфор, неметалл, 15 элемент по порядку. относительная атомная масса 31, используют для создания удобрений, спичек, пороха, как топливо. Так-же белый фосфор светиться в темноте, красный и жёлтый крайне же токсичные.

[Катя Симонова]

Номер элемента и относительная масса фосфора Катьку не заинтересовали.

Так-же белый фосфор светится в темноте, красный и жёлтый крайне же токсичные.

"Какое полезное свойство! Вот хорошо бы кого-нибудь намазать этим фосфором, а потом...." - подумала девочка,- "не, ну нафиг, кого этим напугаешь? Но придумать все-таки надо что-нибудь."
- Деннис Михайлович! А вы можете мне его показать? А красный и желтый тоже светятся в темноте?

[Деннис Михайлович]

- Деннис Михайлович! А вы можете мне его показать? А красный и желтый тоже светятся в темноте?

- Красный и жёлтый нет. О жёлтом вообще забудь, он крайне опасен, самовоспламеняется на воздухе. Даже белый фосфор довольно сложно хранить, он взаимодействует с воздухом. Как раз по этому он и светится. Хотя, в принципе получить его довольно просто, так что давай так: будешь добросовестно заниматься химией, то покажу его тебе. Устраивает? - спросил я у Кати.

[Катя Симонова]

- Красный и жёлтый нет.

- Жаль, наверное было бы красиво, если бы светились.

Даже белый фосфор довольно сложно хранить, он взаимодействует с воздухом. Как раз по этому он и светится. Хотя, в принципе получить его довольно просто, так что давай так: будешь добросовестно заниматься химией, то покажу его тебе. Устраивает?

- Как это "взаимодействует с воздухом" - не поняла Катя, - Ну химией я буду заниматься, мне же неинтересно двойки получать. Я просто хотела посмотреть как он в темноте светится, вот и все.

[Деннис Михайлович]

- Как это "взаимодействует с воздухом" - не поняла Катя, - Ну химией я буду заниматься, мне же неинтересно двойки получать. Я просто хотела посмотреть как он в темноте светится, вот и все.

- Ну он взаимодействует с кислородом содержащимся в воздухе, по другому окисляется. Что-бы мы могли что-то делать на следующем занятие, выучи первые 20 элементов. В следующий раз буду спрашивать, называть элемент, ты же будешь записывать его формулу, - сказал я.
- Тим, как у тебя успехи? - поинтересовался я.

[Тимофей Астафьев]

- Ничего страшного, - сказал я и взял ручку со стола и передал её Тиму, - Химию надеюсь не забыл?

- Спасибо.
Тим пробормотал, что химию не забыл и стал делать контрольные задания.

Задание №1(4 балла)
Распределите соединения по их виду:
1.) Na2CO3_______а.) Кислота
2.) Ca(OH)2_______б.) Гидроксид
3.) HNO3__________в.) Оксид
4.) Fe2O3__________г.) Соль

Ну, это легко. Переписав задание в тетрадь, Тим начал с кислоты, приросовав стрелку от HNO3 к соответствующему пункту "а". О - Аш, - значит гидроксид, Астафьев это сразу выучил. Феррум Два О Три - оксид. И осталось... Так, что осталось... Первый и последний пункт в разных столбиках. Натрий два Це О Три - соль.
Он просмотрел свои стрелочки еще раз и остался собой доволен.

Задание №2(6 баллов)
Расставьте коэффициенты в уравнениях(если нужно), определите вид реакции
1.) Na + H2SO4 → Na2SO4 + H2↑
2.) CaCO3 → CaO + CO2↑
3.) MgCl2 + KOH → Mg(OH)2 + KCl

Переписав с листочка в тетрадь, в первом уравнении Тим пририсовал цифру два: 2Na + H2SO4 → Na2SO4 + H2↑, раз уж там сульфат натрия получился.
Во втором... Тим почесал нос. Посчитал по кислороду... Вроде нигде ничего не добавилось. Оставил пока так.
Третье. И снова элемент О. Чтобы все сошлось, Тим добавил еще кислорода и водорода.
MgCl2 + 2KOH → Mg(OH)2 + KCl
Достаточно? Он поразглядывал уравнение. Нет. Теперь калия больше. И хлор удвоить тоже не помешает.
MgCl2 + 2KOH → Mg(OH)2 + 2KCl.

Осталось подписать тип реакции. Но Тим отвлекся на объяснения Денниса Михайловича. Про фосфор ему тоже было интересно. Вот бы получить фосфорную краску! Можно нарисовать что-нибудь прикольное... Когда учитель его окликнул, Тим чуть смутился и сказал:
- Я делаю... А можно будет мне тоже на фосфор посмотреть?

[Деннис Михайлович]

- Я делаю... А можно будет мне тоже на фосфор посмотреть?

- Напишешь на пятёрку, тогда подумаю , - ответил я и сел обратно за свой стол.

[Катя Симонова]

-Я делаю... А можно будет мне тоже на фосфор посмотреть?

Катька с интересом уставилась на Тима. Он тоже хочет?

- Напишешь на пятёрку, тогда подумаю , - ответил я и сел обратно за свой стол.

Хммм. Кате была непонятна связь между хорошей успеваемостью по химии и фосфором. Можно подумать, если плохо учишься, то фосфор светиться не будет.
Но спорить она не стала и приготовилась слушать дальше объяснения учителя.

[Деннис Михайлович]

- Итак, продолжим. У всех веществ есть определённые свойства, как ты думаешь какие свойства встречаются у всех веществ? - спросил я у Кати.