Урок информатики

[Ира Зайцева]

- Давай-давай, Громова, разбирай. Ломать не строить, - прокомментировал Пашка слова учителя.

Ирка подняла глаза. Она уже давно убрала учебник, чтобы не нарываться, но урок от этого более интересен ей не стал. Собственно, как и с учебником геометрии. - "Всё надоело... Хочу домой!" - сказала она почти словами Портоса, чувствуя себя здесь лишней-прелишней. - "И так от матеши покоя нет, так еще на информатике мы должны что-то подсчитывать."

- Вот кому это надо - знать, что "5" - это "101"? Мне это абсолютно по хрену! - бормотала она себе под нос, берясь за карандаш. Если нельзя ничего постороннего читать, хоть почиркает на листе цветочки.

Класс прорезал тяжеленный вздох.

[Виктория]

- Вик, ты чё так тихо спрашиваешь? Не завтракала, что ли? - усмехнулся Пашка, - Ты громче. Вот так надо! НИКИТА ВАСИЛИЕВИЧ!!! А КАК НАМ ОБРАТНО СОБРАТЬ ЧИСЛО-ООО???

- Если он глухой, то я тут ни при чём, - говорила она нормально, но препод похоже погружался в какие-то свои мысли и не обратил на неё ни малейшего внимания. Спрашивать больше ничего не хотелось, но слушать она не перестала и записав в углу листочка цифру 9 попробовала сама её разделить, без помощи учителя. После минутного раздумия у неё получилось 1001. Правда что-то смущало, слишком какие-то похожие вышли 5 и 9 в этом исчислении, хотя когда вокруг только нули и единицы, всё будет похоже. Девочка уставилась на доску, следя за Янкой - что получится в результате у неё.

[Никита Васильевич]

- У ВАС на уроке я читать не буду. Я это еще там, за партой сказала...

Хотя я пропустил эту немного хамоватую фразу мимо ушей, она меня немного разозлила...

- Да не знаю я! Не понимаю я всей этой дурацкой двоичности!

Дело, похоже, было совсем плохо. Я уже видел, что большинство учеников начали у себя в тетрадках делить, как я объяснял, однако Яна, кажется, вовсе не понимала, что надо делать. Конечно, если читать, когда тебе объясняют, вряд ли можно что-то понять.

– Конечно, Яна, вы не понимаете. Потому что вы все прослушали. Поэтому мы с вами сейчас все сделаем еще раз. Надеюсь, вы не забыли с третьего или какого там класса как делить на два с остатком? Давайте попробуем разделить 9 пополам. Какой у нас будет результат и какой остаток?

Я указал Яне на доску, давая понять, что это все неплохо бы писать мелом

[Янка Громова]

Давайте попробуем разделить 9 пополам. Какой у нас будет результат и какой остаток?

Я указал Яне на доску, давая понять, что это все неплохо бы писать мелом

Янка быстро поделила, вытирая измазаные мелом пальчики тихо и устало, тоном "ну чего ты ко мне привязался?", сказала :
- Четыре и пять будет...
Девочка посмотрела на учителя так, что будь он ее ровесником, он точно покраснел бы и отвернулся...

[Ира Зайцева]

- Четыре и пять будет...

- Янка, а гдe нули и единицы? - не удержалась от выкрика Ирка. Она хоть и не понимала ничего, но всё же про две цифры запомнила.

[Виктория]

- Четыре и пять будет...
Девочка посмотрела на учителя так, что будь он ее ровесником, он точно покраснел бы и отвернулся...

Янка вела себя так, что на миг, Вика даже испугалась за неё - Никита в любой момент мог взорваться, на её взгляд.

[Пашка]

- Четыре и пять будет...

- Гениально, Громова! - подал голос Пашка, - Программу за первый класс можешь сдать экстерном.

[Янка Громова]

- Четыре и пять будет...

- Гениально, Громова! - подал голос Пашка, - Программу за первый класс можешь сдать экстерном.

- А ты уже сдал? Или провалил?
Янке было уже все равно- "пару" она уже заработала, утонуть глубже дна невозможно, поэтому...
Хотя Иркин возглас про нули и единицы насторожил. Янка посмотрела на Вику и почувствовала ее беспокойство.... Надо бы с ним, в смысле Никит Василичем, помягче что-ли... Хотя...... Нельзя же вот так стоять тут и лебезить перед ним у всех на глазах. Янка насупилась, потому что поняла- чем бы это не закончилось, тактику менять уже поздно...

[Никита Васильевич]

- Четыре и пять будет...
Девочка посмотрела на учителя так, что будь он ее ровесником, он точно покраснел бы и отвернулся...

Это упорное нежелание думать меня стало раздражать. В шестом классе не уметь делить с остатком можно было только в «Зеленой школе». А вызывающий взгляд Яны поднял во мне небольшую грозу.

- Гениально, Громова! - подал голос Пашка, - Программу за первый класс можешь сдать экстерном.

– Любимцев, я прошу вести себя сдержаннее! – мой голос зазвучал металлическими нотками, я повернулся к Яне – Я смотрю, вы совсем не горите желанием изучать информатику. Я это понимаю. Я знаю, что далеко не всем этом может быть интересно. Однако нам в жизни часто приходится делать то, что нам не интересно или не нравится.

Я сделал секундную паузу.

– Однако, я верю, что вы можете понять то, что я говорю. Я надеюсь, что если вы подумаете, то сможете поделить число девять на два с остатком. Я также надеюсь, что мне не придется – я сделал тут ударение – проводить с вами отдельно занятия по математике по программе третьего класса.

Я сел на стул

– Попробуйте еще раз – я указал на доску.

[Виктория]

– Попробуйте еще раз – я указал на доску.

Никита взялся за Янку всерьёз и пользуясь моментом, пока он смотрел на доску, она решила подсказать Янке. На одной руке она подняла 4 пальца, а на второй выставила 1. После чего подумала - поймёт ли Янка, что это 4 и 1 в остатке.

[Пашка]

– Любимцев, я прошу вести себя сдержаннее! – мой голос зазвучал металлическими нотками

- Ой-ой, голосок у нас прорезался, - пробубнил себе под нос Любимцев, - да пока Янка научится на два делить, урок закончится. Ну и тоска...
Подложив ладонь под подбородок, Пашка уперся локтем о стол, и скучающе уставился на доску.

[Максим Елисеев]

- Ой-ой, голосок у нас прорезался, - пробубнил себе под нос Любимцев, - да пока Янка научится на два делить, урок закончится. Ну и тоска...

- Пашка, не гундось! - толкнул друга Максим и, накатав в тетрадке деление, поднял ее вверх, показывая Янке результат. Конечно, пока Васильич не смотрел.

1001

9:2=4,1
4:2=2,0
2:2=1,0
1:2=0,1

Бери остатки и пиши число!!!

[Янка Громова]

- Пашка, не гундось! - толкнул друга Максим и, накатав в тетрадке деление, поднял ее вверх, показывая Янке результат. Конечно, пока Васильич не смотрел.

1001

9:2=4,1
4:2=2,0
2:2=1,0
1:2=0,1

Бери остатки и пиши число!!!

Янка хоть и не подала виду, но обиделась на Пашку.... Что еще настроило ее против Никиты Василича... Она смотрела на учителя пока он говорил и думала: "Блин, убила бы! Ну чего привязался-то,а? Что народу мало что-ли?!?!?... Маньяк какой-то! "
Решив, что Пашка заслуживает такой же страшной смерти от ее взгляда, как и Василич, Янка направила свой громометательный взор в гущу толпы:grom: ...ой, ну то есть в класс. Но Пашку поуничтожать не удалось, ибо она увидела жестикулирующую Вику и Максима со шпорой... Появился реальный шанс покинуть наконец "сцену"!:ura:
Викиных жестикуляций Янка не поняла- ну не телепатка, ну что поделаешь! Но за одно желание помочь была готова ее обнять!
Зато одного беглого взгляда на Макса хватило чтобы понять, где собака зарыта... Янка успела прочитать только две верхние строчки и что должно получиться в итоге. Быстро развернулась к доске, написала все в точности, как у Елисеева, и равнодушно так бросила Василичу: "Все..."
На Елисеева она тоже посмотрела, но совсем по-другому -

[Виктория]

Быстро развернулась к доске, написала все в точности, как у Елисеева, и равнодушно так бросила Василичу: "Все..."
На Елисеева она тоже посмотрела, но совсем по-другому -

- Ну, слава богу, - подумала Вика, увидев, что Янка всё написала, правда вот что-то ей не понравилось. Девочка проследила за Янкиным взглядом и упёрлась прямо в Макса. - Так-так-так... Надо будет узнать, с чего это Макс так рьяно ей помогает, - решила она.

[Пашка]

Бери остатки и пиши число!!!

Критично оглядев шпору, Пашка с философским видом произнес:
- Елисеев, предупреждаю тебя, как родственника. Если ты мою сестру обманешь, я тебя... - и недвусмысленно провел большим пальцем по горлу.