Не хочу, не буду, не заставишь!..

[Ирина Глебовна]

С чего начинается урок в школе? Здравствуйте, дети? Ха-ха. А с чего начинается урок труда?
Урок труда начинается с формы. Нет, не школьной - в кабинете труда каждый мелкий пара... Каждый ученик должен ходить и заниматься в специально для того предназначеной одежке - фартуке, халате или чем-то подобном...
До недавних пор для Ирины Глебовны урок так и начинался - девчонки пускай и фырчали, но по большей части все почти без сопротивления надевали либо одно либо другое. Да и уроки были мирные-спокойные... Без инцидентов!
Однако с недавних пор в школе произошла маленькая катастрофа - учитель труда для мальчиков совершенно неожиданно уволился, оставив директора школы и второго трудовика, Ирину Глебовну, собственно, в крайне нервном состоянии...
План оказался под угрозой срыва, и лишь после обещания ей второй ставки женщина согласилась заниматься с мальчишками.
Разумеется, не в кузнице. И если объяснить подросткам 11-14 лет необходимость умения готовить еще удавалось, то к третьей четверти все становилось намного сложнее - шить пацаны не хотели...
Дважды Ирине приходилось вызывать на урок директора, выгонять некоторых особо наглых кадров... В общем, начало урока звучало теперь совершенно иначе:
- Макарова, сядь, Иваненкова, давай-давай, не умирай, быстрее переодевайся! Петров, не пугай людей, сядь! :stop: А, таааааак! Иванов, Поляков и Кораблёв, встать! Почему без формы, я вас спрашиваю? У? Дневники мне на стол! Савельева, не вертеться!...

[Май Кораблёв]

Май поправил чёлку, провёл рукой по длинным волосам и неспеша встал и демонстративно уставился в окно, хотя смотреть там, кроме как на субстанцию, когда-то бывшую снегом, собственно, было не на что.
Да-а, хорошенькое начало третьей четверти...
Мало того, что сейчас будут Мая ругать за отсутсвие всяких девчоночиьх причиндалов, так полсе труда предстоит ещё физкультура. На лыжах.
конечно, снега толком-то и нет, но попробуй это Нелле Петровне объясни...
Иванову-то Сашке хорошо, у него освобождение, а вот Маю и Илюхе Полякову придется помучиться.
Ох, скорее бы домой, к приставке...
Или гитару Ромкину потрогать, если брата дома нет.
Замечтавшись, Май и не заметил сразу, что Ирина Глебовна обращается именно к нему.

[Ирина Глебовна]

Замечтавшись, Май и не заметил сразу, что Ирина Глебовна обращается именно к нему.

Ох уж эти мальчишки! Все трое поднялись почти синхронно, но если два без возражений сложили потрепанные дневники на краю стола, то третий встал и задумчиво уставился в окно, как будто бы было на что смтреть.
Ирина нетерпеливо постучала по столу ручкой, желая привлечь внимание мечтателя к себе, а не к картинам из космического будущего или... Бог его знает, что там им снится - современным детям! Фиг вам, что называется.
Ноль реакции. Мало того, что для урока не переоделся, дак еще и учителя игнорирует! Может будь это первый урок, Ирина Глебовна бы промолчала и просто повторила бы свое требование, но сложность была в том, что до этого у нее было еще 3 класса таких же обормотов. А тут еще этот, со странным именем и длинными волосами..
Поэтому даже такого минимального неуважения тетке хватило, чтобы взорваться:
- Кораблёв, я между прочим, к тебе обращаюсь, а не к стене! Ты не у на рок-концерте а в школе... *И куда только родители смотрят?!* И смотри на меня, когда я с тобой разговариваю! Почему без спецодежды!!?

[Май Кораблёв]

Май нехотя вынырнул из своих мечтаний, порылся в своей сумке и выловил оттуда свой разрисованный дневник и ответил: "Потому что у меня её нет. "
И уверенно пройдясь по классу, положил свой несчастный дневник на стол Ирине Глебовне.
Подумаешь, фартука нет, за такую-то мелочь дома не влетит.
Знал бы Кораблёв, что это только первая неприятность в череде предстоящих ему сегодня, то вёл бы себя посдерженнее...

[Ирина Глебовна]

Май нехотя вынырнул из своих мечтаний, порылся в своей сумке и выловил оттуда свой разрисованный дневник и ответил: "Потому что у меня её нет. "
И уверенно пройдясь по классу, положил свой несчастный дневник на стол Ирине Глебовне.

- Да ну? Кораблёв, мальчик мой, и куда же это он со второй четверти деться-то успел, а? Улетел на юг, помахав крылышком? - под акомпанимент ехидных смешков в классе поинтересовалась Ирина Глебовна, хищно прищурившись - для нее мальчишка все больше становился не более чем очередной проблемой канцелярского характера...

[Май Кораблёв]

- Да ну? Кораблёв, мальчик мой, и куда же это он со второй четверти деться-то успел, а?

"Ну, Ирина Глебовна, ну нет у меня формы, забыл я, что сегодня труд.
Раньше-то по вторникам физика была, а расписание новое ещё толком не составили"- Май решил больше не выделываться, но всё равно его ответ получился излишне вызывающим.

[Ирина Глебовна]

"Ну, Ирина Глебовна, ну нет у меня формы, забыл я, что сегодня труд.
Раньше-то по вторникам физика была, а расписание новое ещё толком не составили"

- А голову ты свою не забыл!? - патетически поинтеоесовалась Ирина, грозно возвышаясь над щуплым мальчишкой. Лучше бы он молчал - для него самого лучше:
- Это не оправдание! Кушать по утрам ты почему-то не забываешь. Или на футбол с дружками таскаться... И вообще - как ты разговариваешь?...

[Май Кораблёв]

И вообще - как ты разговариваешь?... :uh?

Май растерялся, не зная, что ответить.
Как он разговаривает? Да вроде бы по-русски, но выдать сейчас такое Ирине Глебовне смерти подобно.
Что остается делать? Стоять и молчать? Действительно, если ей не нравится, как он разговаривает, то лучше и рта не открывать.
И уловив настроение учительницы, Кораблёв предпочёл изобразить из себя партизана.

[Ирина Глебовна]

И уловив настроение учительницы, Кораблёв предпочёл изобразить из себя партизана.

- Как ты вообще мог забыть об уроке? - продолжила как ни в чем не бывало возмущаться учительница, воинстенно размахивая пальцем точно шпагой; будь ее воля, она бы с точно таким же удовольствием и отдачей размахивала какой-нибудь розгой... Увы, ничего подобного в арсенале учительницы труда не было з только слова:
- Что ты вообще с собой сегодня в школу притащил? Небось, дрянь всякую не забыл а к урокам не готов? Неси сюда рюкзак свой! Немедленно!

[Май Кораблёв]

"Вы...Вы не имеете права"-чуть было не сказал Май, но вовремя сообразил, что о правах-то сейчас лучше не рассуждать, поскольку начнётся длинный-длинный монолог об обязанностях.
Конечно, чем он дольше будет препираться с учительницей, тем лучше для его одноклассников,и тем хуже для для него.
А в рюкзаке ведь,действительно, масса вещей, которые она посччитает посторонними: альбом с рисунками, отвётртка( вот что всегда пригодится,а не фартуки-халаты), расстрепанная увлекательная книга, которую мальчик собирался почитать во время урока биологии и всякая полезная мелочь...
И кто это не готов к урокам? К урокам-то он как раз готов, а вот к этому недоразумению...
И Май, чуть заикаясь от волнения, ответил: "Не понесу..."

[Ирина Глебовна]

"Вы...Вы не имеете права"-чуть было не сказал Май, но вовремя сообразил, что о правах-то сейчас лучше не рассуждать, поскольку начнётся длинный-длинный монолог об обязанностях.

- Май, я жду! - с возвеличившимся в разы раздражением напомнила Ирина, открывая потрепаный дневник мальчишки, то тут то там украшеный замечаниями о его плохом, ужасном и безобразном поведении...
*Бестолковый мальчишка.. Вечно со всеми спорит, хамит,пререкается...*

И кто это не готов к урокам? К урокам-то он как раз готов, а вот к этому недоразумению...
И Май, чуть заикаясь от волнения, ответил: "Не понесу..."

Класс умолк, предчувствуя интересное и еще более захватывающее зрелище. Подавление мятежей и бунтов - а еще публичные казни = эт самые увлекательные события в жизни человечества..
Ирина пригладила упавшую на щеку прядь, медленно подняла голову, уставила тяжелый взгляд на мальчишку:
- Кораблёв, тебе что говорят? Неси рюкзак свой, а то к директору пойдешь!! - пригрозила женщина; вдруг в голове промелькнула еще более лучшая идея:
- Хотя не важно, оставь сумку себе. Как маленький, прямо. Иди в угол! - без переходов и лишних разглагольств скомандовала женщина, занося красную ручку над беззащитной разграфленой белизной бумаги.

[Май Кораблёв]

"Как в угол? В какой угол?"-окончательно растерялся Май и печальным взглядом проводил красную ручку, пишущую в его дневнике очередое замечание.

[Ирина Глебовна]

"Как в угол?

- А вот очень просто! Как маленького мальчика! - довольно отозвалась Ирина, старательно выводя крупные буквы, рекомендующие родителям мальчика обратить внимание на поведение:
- Раз ведешь себя как маленький и вещи забываешь, значет будем как в первом классе - в углу стоть!

В какой угол?"-окончательно растерялся Май и печальным взглядом проводил красную ручку, пишущую в его дневнике очередое замечание.

- В любой, тут их четыре, Кораблев. Зная твои таланты ломать все что ломается и нет, лучше всего если станешь в угол к окну! Там все равно ничего нет уже!
Запись вышла большая и красивая и полностью перекрыла собой единственую четверкк мальчика но Ирина не испытывала ни капельки смущения - он заслужил же?..

[Май Кораблёв]

Май имел вид абсолютно потерянного человека.
Не успел порадоваться сохранностью рюкзака, как она ещё что-то придумала.
Скандалить снова- всё равно что добровольно идти к директору.
И Май , проклиная про себя труд, фартуки, школу и всё на свете несмелым шагом отправился вугол.
Да, а так хорошо неделя начиналась...
И слабо надеясь на то,что Ирина Глебовна пошутила спросил: "И долго мне тут стоять?"

[Ирина Глебовна]

И слабо надеясь на то,что Ирина Глебовна пошутила спросил: "И долго мне тут стоять?"

Ирина только было собралась поведать классу о том, чем именно они будут заниматься, как ее внимание вновь привлек скверный мальчишка, который продалжал выступать даже будучи водворенным в уютный такой уголок...
Она грозно и гордо посмотрела на возмутителя спокойствия и холодно обьявила:
- До тех пор, мой милый Май, пока ты не поймешь что труды - такой же обязательный предмет как математика, и что форма для занятий так же важна, как например карандаш или ручка на русском. А если тебя что-то не устраивает, можешь идти за дверь, и все дальнейшие вопросы будем решать через директора и с родителями. Ещё вопросы есть?.