Старинная карта

[Татьяна]

- Пока-пока, - сказала Таня детям вслед, думая о том, что Тим времени даром не теряет.

[Тимофей Астафьев]

—Побежали скорее!
Пиджак девчонка надевала уже на ходу. Задерживаться, болтать и думать о чем-то постороннем не было времени. Они и так опаздывали минут на пять.

Преодолев два этажа, шестиклассники оказались у кабинета русского и литературы.
Тим подмигнул Насте, чуть приоткрыл дверь, понаблюдав, потом постучался и открыл дверь шире, заглядывая:
- Извините, можно войти?

[Николай Александрович]

- Извините, можно войти?

Я повернул голову, но всё же дописал последнее слово, прежде чем положить мел на подставку и всецело уделить внимание Астафьеву.

- Почему опаздываешь? - я отряхнул руку.

[Тимофей Астафьев]

- Почему опаздываешь? - я отряхнул руку.

- Насте нужно было в медпункт, я ее провожал, - сказал Тим и чуть посторонился, чтобы пострадавшую тоже было видно.

[Настя Голубева]

- Почему опаздываешь? - я отряхнул руку.

- Насте нужно было в медпункт, я ее провожал, - сказал Тим и чуть посторонился, чтобы пострадавшую тоже было видно.

Голос директора звучал спокойно, но от этого почему-то было не легче.
Каждый раз приходя на уроки, Настя благодарила Бога, за то что Николай Александрович вёл любимую литературу и, может не такой любимый, но хотя бы понятный русский. Если бы директор был физиком или математиком, ситуация была б намного хуже.
Хорошо, что Тим ему все объяснил. Да и биологичка вроде сказала, что можно сослаться на неё.
—Здравствуйте. Извините. Можно войти?—тихонько проговорила Голубева, с надеждой глядя на свободное место.

[Николай Александрович]

- Насте нужно было в медпункт, я ее провожал, - сказал Тим и чуть посторонился, чтобы пострадавшую тоже было видно.

—Здравствуйте. Извините. Можно войти?—тихонько проговорила Голубева, с надеждой глядя на свободное место.

- Заходите... - выяснять перед всем классом, что случилось у девочки, я не стал. Хотя то, что рядом был Тимофей, наводило меня на разные мысли. - После урока объясните причину, а сейчас садитесь. У нас новая тема.

[Тимофей Астафьев]

- Заходите... - выяснять перед всем классом, что случилось у девочки, я не стал. Хотя то, что рядом был Тимофей, наводило меня на разные мысли. - После урока объясните причину, а сейчас садитесь. У нас новая тема.

Тим прошел за свою парту, достал нужные для урока вещи. Поймав в какой-то момент Настин взгляд, он ей улыбнулся: ну вот, и ничего и не страшно... После урока сама расскажет про локоть, ну или с его, Тимофея, помощью.
Астафьев стал списывать с доски все, что там успели обозначить за эти несколько минут.

[Настя Голубева]

Получив разрешение войти, Настя поскорее прошмыгнула на своё место, торопливо достала тетрадку и постаралась сосредоточиться на уроке. Получать замечания не хотелось и так после урока объясняться.
«Вот умудрилась же я грохнуться,—мысленно вздохнула Голубева,—Теперь сплошные объяснения...»

[Николай Александрович]

§ 54. Определение научного понятия.

- Мы уже знаем, что наука изучает общие свойства не отдельных предметов и явлений, а целых групп предметов. Эти общие, существенные признаки образуют понятия. Например, понятие дерева включает в себя общие признаки всех ёлок, сосен, берёз, осин и так далее - всё то, чем отличаются деревья от кустарников и трав. Каждое понятие имеет своё название или термин. Дерево, кустарник - это термины науки ботаники. А вот, скажем, часть речи, имя существительное, сказуемое, союз, приставка - это термины науки лингвистики.

- Назовите мне понятия, с которыми вы познакомились на разных уроках...

Я обвёл взглядом класс.

- Тим... назови мне пару терминов из математики.

[Тимофей Астафьев]

А вот, скажем, часть речи, имя существительное, сказуемое, союз, приставка - это термины науки лингвистики.
- Назовите мне понятия, с которыми вы познакомились на разных уроках...
- Тим... назови мне пару терминов из математики.

Тим слушал не очень внимательно, но вопрос казался не таким уж коварным. Он сказал, привстав с места:
- Например, "дробь", "деление", "число".
Получалось, подходили любые математические слова. Или нет?

[Николай Александрович]

Тим слушал не очень внимательно, но вопрос казался не таким уж коварным. Он сказал, привстав с места:
- Например, "дробь", "деление", "число".

- Правильно. Свойство, коэффициент, величина, теорема... Настя, - я переключился на вторую опоздавшую. - Теперь ты назови мне какие-нибудь термины из истории.

[Настя Голубева]

Настя, - я переключился на вторую опоздавшую. - Теперь ты назови мне какие-нибудь термины из истории.

Настя встала и негромко проговорила:
—Эпоха, новая эра, дата.
Директора она слушала внимательно, а вопрос был элементарным.

[Николай Александрович]

—Эпоха, новая эра, дата.

Голубева ответила верно, но очень уж однообразно. Я дополнил:

- Вторжение, реформа, империя...

- Далее. Понятия бывают более широкие - родовые и менее широкие - видовые. Родовое понятие, например часть речи, включает в себя видовые понятия: имя существительное, глагол, наречие и другие. Давайте потренируемся. Берите ручки и записывайте за мной в столбик...

Я начал писать на доске термины:

1) Значимые части слова:
2) Типы речи:
3) Стили речи:
4) Геометрические фигуры:
5) Числа:

- После двоеточия вам надо подобрать ко всем этим родовым понятиям видовые. Я помогу с первым. Итак... Значимые части слова. Это у нас префикс (приставка), корень, суффикс и окончание. Записывайте. Задание всем понятно? - я сделал паузу, пробежав взглядом по рядам. Тема не была сложной, но она заставляла детей думать и вспоминать, а не просто слушать. - Хорошо. Дальше уже самостоятельно...




-------------------------
После звонка я посмотрел на Астафьева и на Голубеву. Мой урок был у них последний, так что никто никуда больше не опаздывал.

- Тим, Настя, подойдите ко мне.

[Настя Голубева]

Голубева ответила верно, но очень уж однообразно. Я дополнил:

- Вторжение, реформа, империя...

- Далее. Понятия бывают более широкие - родовые и менее широкие - видовые. Родовое понятие, например часть речи, включает в себя видовые понятия: имя существительное, глагол, наречие и другие. Давайте потренируемся. Берите ручки и записывайте за мной в столбик...

Я начал писать на доске термины:

1) Значимые части слова:
2) Типы речи:
3) Стили речи:
4) Геометрические фигуры:
5) Числа:

- После двоеточия вам надо подобрать ко всем этим родовым понятиям видовые. Я помогу с первым. Итак... Значимые части слова. Это у нас префикс (приставка), корень, суффикс и окончание. Записывайте. Задание всем понятно? - я сделал паузу, пробежав взглядом по рядам. Тема не была сложной, но она заставляла детей думать и вспоминать, а не просто слушать. - Хорошо. Дальше уже самостоятельно...

Настя внимательно слушала директора и тщательно записывала все в тетрадь. Сейчас ей очень хотелось продемонстрировать Николаю Александровичу своё трудолюбие. Не нужно, чтобы директор считал их с Тимом опоздание нежеланием идти на урок.
Задание, которое дал учитель, было хоть и понятным, но не очень простым. Настя напрягла мозг и написала все, что вспомнила.

1)Значимые части слова: Префикс(приставка), корень, суффикс, окончание
2)Типы речи: рассуждение, повествование, описание
3)Стили речи:
4)Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник
5)Числа:Пять, двадцать три(зачеркнуто) Простые, составные.

Что такое стили речи упорно не вспоминалось. С числами тоже вышла заминка.
«Ладно, это же не контрольная»,—решила Настя.

-------------------------
После звонка я посмотрел на Астафьева и на Голубеву. Мой урок был у них последний, так что никто никуда больше не опаздывал.

- Тим, Настя, подойдите ко мне.

Бросив испуганный взгляд на Тима, Голубева поскорее закинула свои вещи в школьную сумку и подошла к учительскому столу. Говорить первой она не решилась.

[Тимофей Астафьев]

Тим записал:
1. Значимые части слова: приставка, корень, суффикс, окончание
2. Типы речи: описательный, повествовательный, #рассуждательный#, рассуждение
3. Стили речи: разговорный, научный, деловой
4. Геометрические фигуры: #квадр# параллелепипед, трапеция, точка
5. Числа: натуральные, целые

- Тим, Настя, подойдите ко мне.

Астафьев присоединился к Насте, поправил на плече свой рюкзак. Рассказывать первым о недомоганиях и повреждениях своей подруги он тоже не собирался, так что просто ждал, что скажет Николай Александрович.