Прошусь в игру

[Катя Симонова]

Ага, началась без сюжета, а потом появился Половцев и сюжет сразу приобрёл вполне себе предсказуемый конец.

И это просто замечательно!
Так что любой, даже скучный урок может закончиться интересно.

[Юрка]

Ну здесь многое зависит от игроков, их фантазии. Ветка "Занимательная химия" тоже началась без конкретного сюжета, просто как дополнительный урок, а закончилась...сами знаете чем.

Ну, не скажи. Насколько я помню, идея опасных химических опытов всплывала в обсуждениях задолго до появления этой ветки. Так что общая идея уже была. Неясно было, как конкретно она реализуется, но это уже другой вопрос.

С факультативом наверняка проще, или с допзанятием - народу поменьше, но не всем интересно играть без наказания в конце. Хотя я люблю такие ветки, а то сплошная порка.

Я вполне могу и без порки поиграть. Но это ведь как пойдет. Дети - они ведь вечно испытывают новых учителей на прочность. Особенно молодых и неопытных. Это у них на уровне инстинкта.

Про полноценный урок я и не думала - все-таки народу сейчас мало играет.
Я больше все-таки склоняюсь к допзанятию. Есть желающие?

Ну, если это не допзанятия с отстающими, а что-то вроде факультатива или кружка, то на меня можете рассчитывать.

Ага, началась без сюжета, а потом появился Половцев и сюжет сразу приобрёл вполне себе предсказуемый конец.

Чё сразу Половцев-то?! Я, что ли, это все придумал? Сюжет повернул в эту сторону задолго до того, как я вообще там появился. Не надо мне чужой вины, мне своей хватит.
И вообще, ещё не известно, чего бы эти химики там нахимичили без меня. Фосфор бы, конечно, не получили, а вот ацетона с аммиаком могли надышаться до розовых слоников.
Стараешься, стараешься для людей, а никто не ценит.

[Катя Симонова]

Стараешься, стараешься для людей, а никто не ценит.

Юр, ну ты что?! Еще как ценим!
Я лично очень рада, что ты вступил в игру.

[Юрка]

Юр, ну ты что?! Еще как ценим!
Я лично очень рада, что ты вступил в игру.

Спасибо, что цените. Но теперь всё, моя карьера как ценного специалиста по химии закончена. Ну ничего, есть еще физика.
Но это потом, пока займемся математикой.

[Катя Симонова]

Ну ничего, есть еще физика.
Но это потом, пока займемся математикой.

Ты там не ядерную бомбу изобретать собрался?

[Юрка]

Ты там не ядерную бомбу изобретать собрался?

Ну зачем сразу бомбу... Мы мирные люди. Я ведь в ветке не сам выдумал про американского школьника, который в гараже ядерный реактор собирал.
Ему, правда, 16 лет было, так что время у нас есть, будем изучать физику последовательно. Прежде, чем добраться до ядерных исследований, надо изучить электричество, оптику, термодинамику... и ВЕЗДЕ есть что-нибудь интересное.

[Юрий Васильевич]

Ну зачем сразу бомбу... Мы мирные люди. Я ведь в ветке не сам выдумал про американского школьника, который в гараже ядерный реактор собирал.
Ему, правда, 16 лет было, так что время у нас есть, будем изучать физику последовательно. Прежде, чем добраться до ядерных исследований, надо изучить электричество, оптику, термодинамику... и ВЕЗДЕ есть что-нибудь интересное.

Впервые мысль о том, что вы всегда в 6 классе, вызывает у меня такую бурную радость!

[Даниил Андреевич]

Юра прав. Всё же стоит продумывать о чём будет ветка, хотя бы направление.

Думаю, для взрослых персонажей это сложнее.
Если дети могут задумать какую-то шалость, конфликт, нарушение, то взрослый ничего особенного для генерации сюжета обычно не может предложить. Только свое участие в ветке, где дети задают направление. Или же что-то непосредственно связанное с выбранным предметом.

[Юрка]

Думаю, для взрослых персонажей это сложнее.
Если дети могут задумать какую-то шалость, конфликт, нарушение, то взрослый ничего особенного для генерации сюжета обычно не может предложить. Только свое участие в ветке, где дети задают направление. Или же что-то непосредственно связанное с выбранным предметом.

Это, конечно, так. Не случайно большинство веток начинают детские персонажи, а взрослые присоединяются позже. Наши персонажи, в отличие от нас, авторов, не тематики и порку не любят. Разумеется, свои шалости они предпочитают затевать, когда взрослых поблизости не видно. Хотя, как указывает нам Юрий Васильевич, "Если вы никого не видите, то это не значит, что за вами не наблюдают".
Но, во-первых, как уже сказал тот же Юрий Васильевич, вообще-то, ветка не обязана ВСЕГДА завершаться поркой. Должна же у гимназистов и учителей быть какая-то жизнь помимо этого.
Во-вторых, учитель вполне может создать ученикам дополнительные возможности для игры, организовав какое-то мероприятие. У нас есть примеры интересных веток, которые начинал именно взрослый. Я сейчас не рассматриваю вопрос, кто придумывал эти сюжеты, я этого просто не знаю, учитель, ученик или оба вместе. Но начинал и первоначальный толчок игре давал учитель. Другое дело, что такое мероприятие должно именно создавать возможности, чего от урока ожидать трудно. Скорее, тут нужна какая-нибудь поездка, экскурсия, поход... Что-то, расширяющее пространство возможностей.

Ох, надеюсь, все эти наши рассуждения не отпугнут Елену Викторовну. Елена Викторовна, все будет хорошо! Чем бы ни кончились Ваши дополнительные занятия, они, как минимум, дадут возможность на Вас посмотреть и себя показать. А как поближе познакомимся, тогда и посмотрим, что будет дальше.

[Елена Викторовна]

Ох, надеюсь, все эти наши рассуждения не отпугнут Елену Викторовну. Елена Викторовна, все будет хорошо! Чем бы ни кончились Ваши дополнительные занятия, они, как минимум, дадут возможность на Вас посмотреть и себя показать. А как поближе познакомимся, тогда и посмотрим, что будет дальше.

Спасибо, Юра. Я не из пугливых. И конечно все будет хорошо, и даже еще лучше!
Я все еще жду желающих на факультатив или допзанятие!

[Юрка]

Я все еще жду желающих на факультатив или допзанятие!

Эй, сладкая парочка, Соловей и Кэт, где вы там? Математику, что ль, не любите?

[Катя Симонова]

Любим, нам не до математики сейчас
И ваще, у нас каникулы.

[Юрка]

Любим, нам не до математики сейчас

А, опытная стала. А то сидела такая наивная в спортзале: "Поругают и отпустят".

И ваще, у нас каникулы.

Ну, мало ли у кого что. У вас с Димой летние каникулы, а у нас с Димой уже зимние. Отчего бы и не поучиться немного, пока весенние не начались.

[Виктория]

Я бы поиграла, если бы это было не занятие с отстающими, а факультатив, или может подготовка к олимпиаде по математике. Я её хорошо знаю.

[Елена Викторовна]

Отлично, Вика, жду.